Entre maestros te veas

elaltruista escribió:La verdad es que el trabajo que realizan los profesores están infravalorado por los alumnos. Ya que he oído casos de alumnos que usan un trato muy vejatorio hacia sus docentes, provocando que algunos de ellos cojan la baja por ansiedad o depresión.

Se ha perdido el respeto entre profesores y alumnos. No digo que los docentes implanten una disciplina severa, pero si que haya un respeto mutuo.

doonga escribió:

elaltruista escribió:La verdad es que el trabajo que realizan los profesores están infravalorado por los alumnos. Ya que he oído casos de alumnos que usan un trato muy vejatorio hacia sus docentes, provocando que algunos de ellos cojan la baja por ansiedad o depresión.

Se ha perdido el respeto entre profesores y alumnos. No digo que los docentes implanten una disciplina severa, pero si que haya un respeto mutuo.

¿por los alumnos?
No estimado: por todos.
Somos muy pocos los que lo valoramos.

elaltruista escribió:La verdad es que el trabajo que realizan los profesores están infravalorado por los alumnos. Ya que he oído casos de alumnos que usan un trato muy vejatorio hacia sus docentes, provocando que algunos de ellos cojan la baja por ansiedad o depresión.

Se ha perdido el respeto entre profesores y alumnos. No digo que los docentes implanten una disciplina severa, pero si que haya un respeto mutuo.

Porsituquieressaber escribió:

elaltruista escribió:La verdad es que el trabajo que realizan los profesores están infravalorado por los alumnos. Ya que he oído casos de alumnos que usan un trato muy vejatorio hacia sus docentes, provocando que algunos de ellos cojan la baja por ansiedad o depresión.

Se ha perdido el respeto entre profesores y alumnos. No digo que los docentes implanten una disciplina severa, pero si que haya un respeto mutuo.

La única disciplina severa moralmente aceptable, al menos para mi, sería expulsar de clase al alumno que alterase las buenas condiciones del desempeño de la función docente.

Y a la tercera, expulsión permanente.

Porsituquieressaber escribió:N o es necesario ser maestro para enseñar; es necesario ser persona, haber pasado por un proceso y saber comunicar.

El otro día, en un programa popular de la tele, descubrí a Antonio Banderas; una persona que enseña.

Giordano Bruno de Nola escribió:

Porsituquieressaber escribió:

La única disciplina severa moralmente aceptable, al menos para mi, sería expulsar de clase al alumno que alterase las buenas condiciones del desempeño de la función docente.

Y a la tercera, expulsión permanente.

Eso sucede cuando se carece de manejo de grupo por parte del docente, yo jamás he expulsado a nadie, ni siquiera en media (Instituto)

doonga escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

Eso sucede cuando se carece de manejo de grupo por parte del docente, yo jamás he expulsado a nadie, ni siquiera en media (Instituto)

Yo jamás he expulsado a nadie de clases, y jamás se me han sublevado ni nada de eso.
Y siempre fui evaluado como profesor excelente.
Es más, mis ex alumnos, luego de 40 años, aún celebran mis analogías, que de comienzo los desconcertaban, pero que al cabo de varias clases les permitió asimilar los conceptos más complejos, asociándolos a palitos de fósforos, velas y sacos con papas.

Giordano Bruno de Nola escribió:

doonga escribió:

Yo jamás he expulsado a nadie de clases, y jamás se me han sublevado ni nada de eso.
Y siempre fui evaluado como profesor excelente.
Es más, mis ex alumnos, luego de 40 años, aún celebran mis analogías, que de comienzo los desconcertaban, pero que al cabo de varias clases les permitió asimilar los conceptos más complejos, asociándolos a palitos de fósforos, velas y sacos con papas.

Un profesor que no estudió para profesor, aplicándose y aprendiendo pronto lo será, no queda de otra. En torno al vídeo de Banderas, Un artista es bueno cuando ama lo suyo, agrego, un profesor también.

Giordano Bruno de Nola escribió:Tener maestros excelentes motiva a asumir el desempeño propio. Claro que un profesor trabaja para el tipo de alumnos a los que instruye. No es lo mismo un chico de 16 a uno de más de 20 o en el posgrado. Tiene uno que adivinar que necesita e ir aportándolo, como El Postiguet, como cajón de sastre.

doonga escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

Eso sucede cuando se carece de manejo de grupo por parte del docente, yo jamás he expulsado a nadie, ni siquiera en media (Instituto)

Yo jamás he expulsado a nadie de clases, y jamás se me han sublevado ni nada de eso.
Y siempre fui evaluado como profesor excelente.
Es más, mis ex alumnos, luego de 40 años, aún celebran mis analogías, que de comienzo los desconcertaban, pero que al cabo de varias clases les permitió asimilar los conceptos más complejos, asociándolos a palitos de fósforos, velas y sacos con papas.

Porsituquieressaber escribió:

doonga escribió:

Yo jamás he expulsado a nadie de clases, y jamás se me han sublevado ni nada de eso.
Y siempre fui evaluado como profesor excelente.
Es más, mis ex alumnos, luego de 40 años, aún celebran mis analogías, que de comienzo los desconcertaban, pero que al cabo de varias clases les permitió asimilar los conceptos más complejos, asociándolos a palitos de fósforos, velas y sacos con papas.

No soy profesor, pero he dado muchas charlas, en el club de marketing (una de ellas fue referente al por qué el club se llamaba de márquetin y no de mercadotecnia :) fue muy divertida y participativa) y para alguna empresa de selección de personal) por eso siempre he tenido una gran ventaja: los que estaban lo hacían por interés, nadie iba obligado y acabábamos en la cafetería debatiendo sobre las variables y los puntos no desarrollados. Lo que quiero decir es que no se como hubiese reaccionado si alguna vez alguien hubiese alterado el normal discurrir  de la sesión, pero... casi seguro que le hubiese invitado a marcharse.

doonga escribió:

Porsituquieressaber escribió:

No soy profesor, pero he dado muchas charlas, en el club de marketing (una de ellas fue referente al por qué el club se llamaba de márquetin y no de mercadotecnia :) fue muy divertida y participativa) y para alguna empresa de selección de personal) por eso siempre he tenido una gran ventaja: los que estaban lo hacían por interés, nadie iba obligado y acabábamos en la cafetería debatiendo sobre las variables y los puntos no desarrollados. Lo que quiero decir es que no se como hubiese reaccionado si alguna vez alguien hubiese alterado el normal discurrir  de la sesión, pero... casi seguro que le hubiese invitado a marcharse.

Es muy diferente y muy distinto dar charlas a un grupo de venderores, que enseñar conceptos a un grupo de jóvenes que piensan con quén van a follar esa tarde.

doonga escribió:Bueno, por algún motivo (que para mi está más claro que el agua destilada), durante el régimen de Pinochet se redujeron las horas de Historia a un mínimo, se redujeron las horas de Filosofía prácticamente a cero, y se eliminó la asignatura de Educación Cívica.

El argumento, "necesitamos gente que sepa sumar".

Nunca dijeron "no necesitamos gente que sepa pensar".

Yo fui compañero de colegio de uno de sus ministros de Educación (1979-1982), Alfredo Prieto Bafalluy.

Desde mi punto de vista, un perfecto imbécil

Giordano Bruno de Nola escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

MagAnna escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

A propósito de maestros... y pizarras.

En algunos países asiáticos, han aplicado la siguiente tecnología: las pizarras de clase cuentan con un escáner electrónico que borra lo escrito y al mismo tiempo, lo almacena para enviar copias de buena calidad a los celulares de los estudiantes que lo soliciten.





Lo veo genial!

doonga escribió:

MagAnna escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:

A propósito de maestros... y pizarras.

En algunos países asiáticos, han aplicado la siguiente tecnología: las pizarras de clase cuentan con un escáner electrónico que borra lo escrito y al mismo tiempo, lo almacena para enviar copias de buena calidad a los celulares de los estudiantes que lo soliciten.





Lo veo genial!

Yo lo veo espantoso: con eso garantizan de que ningún chico aprenda a escribir.

MagAnna escribió:

doonga escribió:


Yo lo veo espantoso: con eso garantizan de que ningún chico aprenda a escribir.

Ja, ja!! Qué cosas tienes...  
Pero, pero, y digo yo... acaso ahora vuelven a saber aprender? Saber escribir? Y leer??
En serio. Cualquier red social o de comunicación como puede ser el Whatsapp, por ejemplo, ya es como echar todo lo aprendido en lectoescritura, por la borda!  

Yo veo genial que al menos tengan acceso a poder consultar lo dado en clase, que no es poco!

doonga escribió:

MagAnna escribió:

doonga escribió:


Yo lo veo espantoso: con eso garantizan de que ningún chico aprenda a escribir.

Ja, ja!! Qué cosas tienes...  
Pero, pero, y digo yo... acaso ahora vuelven a saber aprender? Saber escribir? Y leer??
En serio. Cualquier red social o de comunicación como puede ser el Whatsapp, por ejemplo, ya es como echar todo lo aprendido en lectoescritura, por la borda!  

Yo veo genial que al menos tengan acceso a poder consultar lo dado en clase, que no es poco!

A lo mejor necesito hacerme fricciones con la cédula de identidad,
Pero en mi pasada por la universidad, primero los 6 años de ingeniería, y luego los 3 años que me tomó el doctorado, la técnica que utilicé yo y mi grupo de estudio, consistía en

1. asistir a todas las clases, independientemente del frio, calor o el nivel de resaca.
2. anotar todo lo que se dice o se habla, con lápiz de grafito en cuadernos de cuadros
3. siempre andar con sacapuntas y goma de borrar

Nunca necesité abrir uno de los cuadernos, ya que el proceso de escritura siempre me fue suficiente.

Todos los compañeros que hacían lo mismo, tuvieron un rendimiento muy semejante
Pero claro, ahora basta con hablarle al celular para que éste escriba....

No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

doonga escribió:No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

Tomb escribió:

doonga escribió:No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

Pero es que es lo mismo pero mejor, tan sólo por poner un ejemplo, la soldadura, no quiero desprestigiar a los soldadores manuales pero un robot hace un trabajo superior y en menos tiempo.

Tomb escribió:

doonga escribió:No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

Pero es que es lo mismo pero mejor, tan sólo por poner un ejemplo, la soldadura, no quiero desprestigiar a los soldadores manuales pero un robot hace un trabajo superior y en menos tiempo.

doonga escribió:

MagAnna escribió:

Ja, ja!! Qué cosas tienes...  
Pero, pero, y digo yo... acaso ahora vuelven a saber aprender? Saber escribir? Y leer??
En serio. Cualquier red social o de comunicación como puede ser el Whatsapp, por ejemplo, ya es como echar todo lo aprendido en lectoescritura, por la borda!  

Yo veo genial que al menos tengan acceso a poder consultar lo dado en clase, que no es poco!

A lo mejor necesito hacerme fricciones con la cédula de identidad,
Pero en mi pasada por la universidad, primero los 6 años de ingeniería, y luego los 3 años que me tomó el doctorado, la técnica que utilicé yo y mi grupo de estudio, consistía en

1. asistir a todas las clases, independientemente del frio, calor o el nivel de resaca.
2. anotar todo lo que se dice o se habla, con lápiz de grafito en cuadernos de cuadros
3. siempre andar con sacapuntas y goma de borrar

Nunca necesité abrir uno de los cuadernos, ya que el proceso de escritura siempre me fue suficiente.

Todos los compañeros que hacían lo mismo, tuvieron un rendimiento muy semejante
Pero claro, ahora basta con hablarle al celular para que éste escriba....

No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

elaltruista escribió:La verdad es que el trabajo que realizan los profesores están infravalorado por los alumnos. Ya que he oído casos de alumnos que usan un trato muy vejatorio hacia sus docentes, provocando que algunos de ellos cojan la baja por ansiedad o depresión.

Se ha perdido el respeto entre profesores y alumnos. No digo que los docentes implanten una disciplina severa, pero si que haya un respeto mutuo.

Tomb escribió:

doonga escribió:No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

Pero es que es lo mismo pero mejor, tan sólo por poner un ejemplo, la soldadura, no quiero desprestigiar a los soldadores manuales pero un robot hace un trabajo superior y en menos tiempo.

MagAnna escribió:

doonga escribió:

A lo mejor necesito hacerme fricciones con la cédula de identidad,
Pero en mi pasada por la universidad, primero los 6 años de ingeniería, y luego los 3 años que me tomó el doctorado, la técnica que utilicé yo y mi grupo de estudio, consistía en

1. asistir a todas las clases, independientemente del frio, calor o el nivel de resaca.
2. anotar todo lo que se dice o se habla, con lápiz de grafito en cuadernos de cuadros
3. siempre andar con sacapuntas y goma de borrar

Nunca necesité abrir uno de los cuadernos, ya que el proceso de escritura siempre me fue suficiente.

Todos los compañeros que hacían lo mismo, tuvieron un rendimiento muy semejante
Pero claro, ahora basta con hablarle al celular para que éste escriba....

No todo tiempo pasado fue mejor, pero había cosas más eficientes, si bien menos tecnológicas.

Respecto a esto último, amigo mío (y creo haberlo nombrado en alguna ocasión), llevo un tiempo pensando en que mis abuelos viveron mejor  que mis bisabuelos. Y mis padres vivieron mejor que ellos. Así como estimo que yo vivo mejor (cuando digo mejor, me refiero a mejores condiciones y facilidades) que mis padres.
Pero hoy dudo grandemente que mis hijos vayan a vivir mejor que su padre y yo.
Sinceramente, lo dudo muchísimo. Y no sólo lo pienso con mis retoños, si no que también lo veo en otras muchas familias.
Y me parece muy triste.