El analfabetismo funcional.

Dijousmercat escribió:¿Que le dirías a alguien que no parece saber que leer es una cosa, y comprender correctamente otra?

”Wiki” escribió:Se denomina analfabetismo funcional a la incapacidad de un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida. Se diferencia del analfabetismo en sentido estricto en que este supone la incapacidad absoluta de leer o escribir frases sencillas en cualquier idioma.

”Wiki” escribió:Una persona analfabeta no sabe leer ni escribir. Un analfabeto funcional, en cambio, lo puede hacer hasta un cierto punto (leer y escribir textos en su lenguaje nativo), con un grado variable de corrección y estilo. Un adulto que sea analfabeto funcional no sabrá resolver de una manera adecuada tareas necesarias en la vida cotidiana como por ejemplo rellenar una solicitud para un puesto de trabajo, entender un contrato, seguir unas instrucciones escritas, leer un artículo en un diario, interpretar las señales de tráfico, consultar un diccionario o entender un folleto con los horarios del autobús.
El analfabetismo funcional también limita seriamente la interacción de la persona con las tecnologías de la información y la comunicación, puesto que tiene dificultades para usar un ordenador personal, trabajar con un procesador de texto o con una hoja de cálculo, utilizar un navegador web o un teléfono móvil de manera eficiente.
La palabra analfabeto, cuya etimología proviene directamente del griego, designa también a aquellas personas que ignoran aquello de lo que se compone su lengua materna o la madre de la misma y el conjunto de cultura que a su alrededor se forma.

Dorogoi escribió:

Dijousmercat escribió:¿Que le dirías a alguien que no parece saber que leer es una cosa, y comprender correctamente otra?

Hola,
si bien este mensaje fue extrapolado de una rencilla personal que no viene al caso, me hizo recordar un tema que se habìa debatido: El analfabetismo funcional.

En Wiki dice que:

”Wiki” escribió:Se denomina analfabetismo funcional a la incapacidad de un individuo para utilizar su capacidad de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la vida. Se diferencia del analfabetismo en sentido estricto en que este supone la incapacidad absoluta de leer o escribir frases sencillas en cualquier idioma.

”Wiki” escribió:Una persona analfabeta no sabe leer ni escribir. Un analfabeto funcional, en cambio, lo puede hacer hasta un cierto punto (leer y escribir textos en su lenguaje nativo), con un grado variable de corrección y estilo. Un adulto que sea analfabeto funcional no sabrá resolver de una manera adecuada tareas necesarias en la vida cotidiana como por ejemplo rellenar una solicitud para un puesto de trabajo, entender un contrato, seguir unas instrucciones escritas, leer un artículo en un diario, interpretar las señales de tráfico, consultar un diccionario o entender un folleto con los horarios del autobús.
El analfabetismo funcional también limita seriamente la interacción de la persona con las tecnologías de la información y la comunicación, puesto que tiene dificultades para usar un ordenador personal, trabajar con un procesador de texto o con una hoja de cálculo, utilizar un navegador web o un teléfono móvil de manera eficiente.
La palabra analfabeto, cuya etimología proviene directamente del griego, designa también a aquellas personas que ignoran aquello de lo que se compone su lengua materna o la madre de la misma y el conjunto de cultura que a su alrededor se forma.

Es decir, no se les pide a la gente que usen el "pensamiento crìtico" para dudar y analizar la informaciòn que reciben sino simplemente que traten de entender lo que està escrito.

Desde 1984, la UNESCO define el analfabetismo funcional como "la condición de una persona incapaz de comprender, evaluar, utilizar e involucrarse en textos escritos para intervenir activamente en la sociedad, para lograr sus objetivos y desarrollar sus conocimientos y potencialidades".

“Lamentablemente, Italia ocupa el cuarto lugar en el ranking de los países con más analfabetos funcionales, un problema que también afecta al mundo laboral.”

“En Italia, los analfabetos funcionales son el 28 por ciento de la población total. El mayor número se concentra en las zonas Sur y Noroeste, mientras que se defiende el Noreste, el Centro y las Islas. Con el mismo porcentaje también encontramos a España (sexta), mientras que Grecia y Eslovenia no se quedan tan lejos (27% y 25% respectivamente)”

https://www.investireoggi.it/economia/la-classifica-dei-paesi-piu-analfabeti-funzionali-triste-primato-dellitalia/

https://es.wikipedia.org/wiki/Analfabetismo_funcional

Es una realidad a la que se debe rendir cuentas en el mundo del trabajo y en la polìtica de un paìs. Uno se imagina que la gente que encuentra, los amigos, los vecinos, los empresarios,etc. son personas normales, pero se encuentran en una cierta medida dentro de estas estadìsticas. Tienen hasta problemas para entender el prospecto de un medicamento sobre cuantas veces debe tomarlos al dìa o seguir las instrucciones de montaje para un artículo comprado recientemente.

Saludos.

Giordano Bruno de Nola escribió:
En síntesis, no leen con comprensión y por lo tanto no entienden.

Giordano Bruno de Nola escribió:Tiene que ver con esto que freire llamaba educación bancaria

Dorogoi escribió:

Giordano Bruno de Nola escribió:Tiene que ver con esto que freire llamaba educación bancaria

Hola,
Podrìa ser, pero me inclino màs a pensar que es un problema de educaciòn del individuo que recibe la informaciòn como si viera una pelìcula en otro idioma, sin traducciòn ni subtìtulos, y lo ùnico que recuerda al final son las imàgenes pero no el argumento. Sabe que viò algo pero no puede explicar qué viò.

Hay que entrenar la mente a concentrarse en el mensaje, sino es como recibir una carta y limitarse a ver el sobre que la contiene. El mensaje se pierde.

No sé a qué se debe, pero sé que es necesario educar para eso; se aprende a aprender y a criticar. La memoria es importante, pero la crìtica sobre el mensaje es lo que eleva a un escalòn màs alto.

Te saludo.

Porsituquieressaber escribió:Un ejemplo de analfabetismo funcional:

PREGUNTA:

¿Puede usted hacer una recopilación sobre las denuncias internacionales de diferentes  entes que hayan condenado a España por impedir votar?

Pues vaya usted preparándolo. Cuando lo tenga acabado me avisa.

No le va a llevar mucho tiempo.

RESPUESTA:

Vaya se opone el riojaño a que voten los catalanes.

Dijousmercat escribió:

Dorogoi escribió:
Hola,
Podrìa ser, pero me inclino màs a pensar que es un problema de educaciòn del individuo que recibe la informaciòn como si viera una pelìcula en otro idioma, sin traducciòn ni subtìtulos, y lo ùnico que recuerda al final son las imàgenes pero no el argumento. Sabe que viò algo pero no puede explicar qué viò.

Hay que entrenar la mente a concentrarse en el mensaje, sino es como recibir una carta y limitarse a ver el sobre que la contiene. El mensaje se pierde.

No sé a qué se debe, pero sé que es necesario educar para eso; se aprende a aprender y a criticar. La memoria es importante, pero la crìtica sobre el mensaje es lo que eleva a un escalòn màs alto.

Te saludo.

Muchas veces son personas que saturan los foros con sus constantes posts como si estuvieran haciendo un maratón y quieren ganar, pero que al final bien poca cosa dicen y todavía menos es aprovechable...

Y si, sin duda tiene que ver con la preparación del individuo... que no ha aprendido a aprender.